望洞庭教学设计（望洞庭教学设计意图）

本文目录一览：

• 1、人教部编版四年级语文下册教案(全册)教学设计
• 2、小学六年级下册语文整体教学设计两篇

人教部编版四年级语文下册教案(全册)教学设计

1、人教部编版四年级语文下册教案（全册）教学设计第一单元古诗词三首教学目标：认识2个生字，会写5个生字。能正确读写“洞庭、江南”等词语。有感情地朗读课文，背诵三首古诗词，默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。学习通过看注释，边读边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗句的意思。

2、下面是我整理的部编版四年级语文下册《母鸡》教学设计范文，希望对大家有所帮助。 部编版四年级语文下册《母鸡》教学设计 篇1 【学习目标】 认识生字词 有感情地朗读课文，感受作者对母鸡的感情变化。 了解母鸡的母爱 联系实际，感受母爱，学会感恩母亲。 【教学重点】 把握作者情感的变化。

3、学习第六自然段 济南就是以泉水而享誉中外，所以人们称济南为“泉城”（看板书） （出示最后一自然段）齐读，“济南的泉水天下闻名，所以人们济南为“泉城”（点“泉城”） 四年级下册语文教案部编版完整免费（三） 教学目标： 了解吉林雾凇的形成，欣赏奇特而瑰丽的雾凇景观。

4、原型启发，感知词文：同学们，画是一种含蓄深刻的语言，它能把人引入心驰神往的境界。

5、课堂小结。读了课文之后，老舍先生笔下的猫，给你留下了什么印象？（古怪、可爱）- 第二课时 - 检查生字，复习导入。出示生字词语，检查掌握情况。上一节课，通过读课文，我们知道了作者主要写了猫的古怪和可爱，表达了作者对猫的喜爱之情。

6、统编（部编）四年级语文下册9《短诗三首》教学设计及教学反思 【教学目标】认识“漫、涛”这2个生字，会写“繁、漫”等8个字。正确读写“繁星”等词语。反复朗读课文，体会诗歌的韵味。背诵课文。能联系自身感受理解重点词句，体会诗人的情感。

小学六年级下册语文整体教学设计两篇

《名碑荟萃》──荟萃、博采众长、劲峭、刚劲 （2）关于用自己的话简要地说一说 除了结合《琥珀》一文练习，还可以让学生用自己的话简要说说《养花》《名碑荟萃》《狱中联欢》的主要内容或其他教师为学生提供的短文。

语文六年级下册教学设计范文1 教学目标： 正确、流利、有感情地朗读课文。 能概括故事的主要内容，感受夸父的执著、奉献精神。 会复述这个故事。 教学重难点： 体会夸父精神的可贵，感受神话传说的神奇。 课前准备： 学生预习课文。

六年级语文下册《春夜喜雨》教学设计 篇1 课前谈话： 师：同学们，我国是一个文明古国，有着悠久的历史和灿烂的文化，诗歌是我国文化中的瑰宝。小学阶段，我们学过许多的古诗，下面，我要考考大家了，有信心吗？当我们望着高挂下来的瀑布时，会情不自禁的吟诵起李白的诗句——飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

六年级语文下册《藏戏》优秀教学设计 篇1 学习目标 学习并积累“鼻祖、旷野、随心所欲”等词语和优美语句。 了解藏戏的形成，体会藏戏独具特色的艺术形式，体会在表达上的特点。 有感情地朗读课文。 教学重点 通过默读，了解藏戏的形成，体会藏戏独具特色的艺术形式。

下面是我为大家整理的西师大版语文六年级下册《暴风雨的启示》教学设计，欢迎阅读与收藏。 语文六年级下册《暴风雨的启示》教学设计1 教学要求： 掌握本课生字新词 了解暴风雨来之前，来之时和来之后的景物特点。 理解课文内容，培养学生的审美能力。 有感情的朗读课文，把喜欢的部分背诵下来。

人教版六年级下册语文老师领进门教学设计篇1 【教学目标】 认真读文，感受田老师生动有趣的教学，感悟其教书育人的润物无声。 在阅读中理解“身临其境”、“引人入胜”的意思；学习用“娓娓动听”或者“恭恭敬敬”造句。 在读文中提升情感，理解“插柳之恩”的意思，感悟作者对启蒙老师深深的感恩情怀。